Internet e inclusão: otimismos exacerbados e Lucidez pedagógica

A evolução da internet proporcionou novas utilizações para a comunicação eletrônica e gradativamente está presente nos mais diversos setores da atividade humana social e produtiva. Daí a pregação de que o livre acesso à informação na internet resulta na necessidade, cada vez mais urgente e a na realização, cada vez mais próxima, do desenvolvimento de políticas que contemplem a formação cidadã, condição imperativa da nova sociedade. O que dependerá não apenas da distribuição democrática dos conhecimentos e informações, mas também da capacidade para produzi-los. No âmbito da educação, alternativas que incluem as tecnologias como soluções para a formação de professores em resposta à demanda educacional, pode resultar tanto em solução como em agravamento do problema. Agravamento se a tecnologia empregada não promover a interação necessária, considerando-se a linguagem e comunicação estabelecida no programa educacional e a facilidade de uso da ferramenta no ambiente ou recurso tecnológico, e solução desde que os alunos e professores tenham acesso democrático e de qualidade aos meios, preparo para utilizá-los e um canal aberto e eficaz para que a interdisciplinaridade aconteça, favorecida pela mobilidade própria das tecnologias. Para que a internet assuma caráter democrático e inclusivo, a educação deve empenhar-se no desenvolvimento do letramento digital, condição que ultrapassa a alfabetização como processo de codificação e decodificação da linguagem e da escrita. Para tanto pressupõe domínio para além da técnica, atingindo outros patamares na relação do leitor com as literaturas de forma a se apropriar dos mecanismos de criação de conhecimento, num exercício de relacionar fatos, imagens, dados significativos. No entanto, o professor ainda tem que enfrentar sozinho as dificuldades de implantação das mudanças necessárias em sua prática, não basta pensar na formação e na capacidade do professor, mas cobrar políticas educacionais que contribuam para a efetivação das transformações necessárias ao sistema escolar, a meu ver, um passo importante foi a utilização de programas de educação a distância, onde um ferramental disponível para a comunicação a distância permite um mundo em que os campos de interação se tornem capazes de serem globais em escala e alcance acenando com as possibilidades de uma transformação social mais acelerada pela velocidade dos fluxos de informação, a educação a distância, utilizando a rede como ambiente de comunicação e interatividade, tornou-se uma modalidade de ensino que atende a um público com as mais diversas características por isso mesmo visa elevar a qualidade de vida e das relações das pessoas, na atual sociedade. Portanto acho que o caminho é esse, sem dúvida ainda se tem muito que trabalhar e produzir, mas em um futuro próximo com a continuação de projetos que envolvam cada vez mais educação e tecnologias como a internet teremos muitos bons frutos para colher.